Um conjunto de ensinamentos básicos do budismo

No budismo, vários livros são tidos como essenciais para a sua compreensão.

O Dhammapada, que em língua páli pode ser traduzido como “caminho da virtude”, é um conjunto de ensinamentos básicos do budismo

Segundo a tradição, o Dhammapada seria uma coletânea de provérbios proferidos por Siddharta Gautama, o Buda, durante os 45 anos da sua pregação espiritual pelo mundo. Está escrito em uma linguagem simples e sintética, elucidando que cada ser humano é o único que se pode ajudar, sendo a presença dos Budas apenas um sinal de orientação no meio dos esforços pessoais de cada um. Os escritos condenam tenazmente o ascetismo e grandes sacrifícios físicos. A força pessoal é o maior credo budista.

O Dhammapada debruça-se sobre temas como severidade, maldade, amizade, castigo e pensamento, e, essencialmente, a obra dedica-se à bondade que há em todos os seres, pregando a não violência entre os homens.A origem e autoria da obra jamais chegaram a ser estabelecidas, sendo a sua essência principal talhada na mensagem espiritual dos ensinamentos de Siddharta Gautama, o Buda, que viveu entre os anos 560 e 480 a.C.

Retirado:

http://virtualia.blogs.sapo.pt/42729.html

As diferentes religiões no Brasil e na Escola

A religião no Brasil é muito diversificada e caracteriza-se pelo sincretismo. A Constituição prevê a liberdade de religião e a Igreja e o Estado estão oficialmente separados, sendo o Brasil um Estado laico.^[2] A legislação brasileira proíbe qualquer tipo de intolerância religiosa, sendo sua prática geralmente livre no país.

- Quero deixar como sugestão de aula, este ótimo planejamento da professora Liliane.

*Acesse a aula - As diferentes religiões no Brasil e na Escola e desenvolva com seus alunos. Além de se utilizar de várias mídias, sugere vários links para enriquecer o conhecimento do professor e alunos.

Boa aula!

Abraço virtual

Ritos: Festas Religiosas

Muro das Lamentações, Jerusalém.

Judaísmo - As festas Judaicas estão centradas na libertação do povo judeu. Entre elas:

Pessach (Páscoa) – É a mais antiga festividade judaica. Realizada em 14 de nisã (calendário judaico), para nós geralmente em fins de março ou no começo de abril, celebra o Êxodo, em que Deus libertou o povo judeu liberado por Moisés da escravidão do Egito. Nesse dia, as famílias se reúnem para a refeição da Páscoa, ou Seder. Nos sete dias que se seguem, o pão comum é substituído por um não-fermentado e por ervas amargas. É o período da Festividade dos Pães não-fermentados (Matzot). Durante a refeição o mais moço pergunta ao pai o significado da esta e este conta a história da libertação do povo judeu e sua fuga do Egito.

Cristianismo – As principais festas cristãs estão ligadas a vida de Jesus.

Páscoa – Celebra o acontecimento mais importante do cristianismo: a ressurreição de Cristo.

Mesquita

Islamismo 

Aid-el-Seghir – Festa realizada ao térmico do Ramadã, é uma grande refeição familiar, em que as pessoas se reconciliam.

*Que tal pesquisar as festas e Ritos das outras Tradições Religiosas e o porquê elas são comemoradas?

*Duas sugestões de aulas à partir da série 'Um dia de Festa' da TV Escola:
http://tvescola.mec.gov.br/images/stories/download_aulas_pdf/fichas_ok/ensino_fundamental/um_dia_de_festa_2.pdf
http://tvescola.mec.gov.br/images/stories/download_aulas_pdf/fichas_ok/ensino_fundamental/um_dia_de_festa.pdf

*Sugestão de aula para as séries iniciais:

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=18281 

Boa aula!

Abraço virtual

Imagens retiradas aqui e aqui e aqui.

Texto livro Alegria de Viver págs.104 - 117.

Religiões Indígenas

             Em se tratando da espiritualidade e religiosidade indígena é importante entender que suas religiões, de modo geral, são marcadas pela praticidade. Em várias nações indígenas a vida e a existência estão impregnadas de sentido do sagrado, tudo está ligado. O ser humano nasce puro e pode viver em plena comunhão com o Grande Espírito sem medo da condenação eterna ou do pecado original. Não há necessidade de religar-se, pois já está ligado à Mãe Vida, à Natureza, de modo que tudo o que nos foi dado pelo Grande Espírito é sagrado, e é dever de cada membro da comunidade viver em harmonia com toda a vida.

"Podemos dizer que os grupos indígenas, que povoaram o Brasil antes do advento dos portugueses, não chegaram a um conceito claro da divindade, menos ainda a cultuar publicamente um deus único, mas certamente tenderam a um monoteísmo implícito na figura de um Ser Superior". (Olavo Solera)

Para saber mais leia 

http://abaara.blogspot.com/2010/09/as-crencas-dos-indigenas-do-brasil_08.html
http://www.pime.org.br/mundoemissao/indigenas_sagrado.htm

http://equattoria.blogspot.com/2008/06/um-pouco-sobre-crena-indgena.html

http://www.usp.br/revistausp/67/01-laraia.pdf

*Sugestão vídeo

*Atividades
a) Como os indígenas chamam-no Deus?
b) Qual é o livro sagrado dos Indígenas?
c)A cultura religiosa indígena acredita em vida pós  morte?

Como trabalhar em sala a Campanha da Fraternidade?

Imagem do google

      O texto de José Carlos Cacau Lopes, ‘A Dimensão Pública da Saúde’ tem como objetivo servir de apoio a trabalhos de educação e saúde.

        O texto pode ser encontrado no link: http://cenfopensinoreligioso.files.wordpress.com/2012/03/cf-12-a_dimensao_publica_da_saude.pdf

     Também está disponível a Obra da Profª Psicopedagoga Leonor Maria Bernardes Neves “ENSINO RELIGIOSO. Fraternidade e Saúde Pública, Subsídios para o Professor”, onde podemos encontrar orientações para o professor trabalhar em sala de aula na pág. 35 cap. IV

Vale a pena conferir:

http://cenfopensinoreligioso.files.wordpress.com/2012/03/ensinoreligioso2012.pdf

Lembrando: Essa obra poderá ser reproduzida, desde que a fonte seja citada.